EĞİTİM ALANLARI
EĞİTİM ALANLARI
Bilişsel Beceriler
Öz bakım becerileri
Sosyal ve Duygusal Gelişim
Motor Beceriler
Dil Becerileri
Hazır bulunuşluk nedir?
Hazır bulunuşluk, bireyin yeni bir öğrenme sürecine başlamadan önce sahip olduğu bilgi, beceri, tutum ve motivasyon düzeyidir.
Öğrenmede hazırbulunuşluk üç temel bileşenden oluşur:
1. Bilişsel Hazırbulunuşluk
2. Duyuşsal Hazırbulunuşluk:
3. Fiziksel Hazırbulunuşluk
Öğretmenlerimiz, öğrencilerimizin hazırbulunuşluk seviyelerini dikkate alarak ders planlarını şekillendirir. Böylece öğrenme daha etkili ve kalıcı olur.
BİLİŞSEL BECERİLER
Bilişsel beceriler, bireyin öğrenme, düşünme, problem çözme ve bilgi işleme süreçlerini kapsayan zihinsel yeteneklerdir. Başlıca bilişsel beceriler şunlardır:
1. Dikkat
2. Algılama
3. Hafıza
4. Problem Çözme
5. Akıl Yürütme
6. Yaratıcılık
ÖZ BAKIM BECERİLERİ
Özel eğitimde öz bakım becerileri, bireyin günlük yaşamını bağımsız bir şekilde sürdürebilmesi için gerekli temel becerilerdir. Bu beceriler, öğrencinin gelişim düzeyine, engel türüne ve bireysel ihtiyaçlarına göre farklılık gösterebilir.
1. Kişisel Temizlik ve Hijyen
2. Giyinme ve Soyunma
3. Beslenme Becerileri
4. Güvenlik ve Sağlık Becerileri
5. Ev İçinde Bağımsız Yaşam Becerileri
Bu beceriler, özel eğitimde bireyin bağımsızlığını artırmak ve sosyal yaşama daha kolay uyum sağlamasını desteklemek için aşamalı ve yapılandırılmış bir şekilde öğretilir. Öğretim sırasında model olma, görsel destekler, sosyal hikâyeler ve pekiştirme gibi yöntemler kullanılır.
SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM
Özel eğitimde sosyal ve duygusal gelişim, öğrencilerin başkalarıyla sağlıklı ilişkiler kurabilmesi, duygularını tanıyıp yönetebilmesi ve toplum içinde bağımsız bir birey olarak var olabilmesi için desteklenen önemli bir alandır.
1. Duygusal Farkındalık ve Yönetim
2. Sosyal Beceriler
3. İletişim Becerileri
4. Öz Yönetim ve Bağımsızlık
5. Öz Saygı ve Motivasyon
MOTOR BECERİLER
Motor beceriler, kasları kullanarak yapılan hareketleri ifade eder ve iki ana gruba ayrılır:
1. Kaba Motor Beceriler: Büyük kas gruplarını kullanarak gerçekleştirilen hareketlerdir. Koşma, zıplama, tırmanma, denge sağlama gibi aktiviteleri içerir.
2. İnce Motor Beceriler: Küçük kas gruplarını (özellikle el ve parmak kaslarını) kullanmayı gerektiren hareketlerdir. Yazı yazma, düğme ilikleme, makas kullanma gibi beceriler bu gruba girer.
DİL BECERİLERİ
Özel eğitimde dil becerileri, öğrencinin bireysel ihtiyaçlarına göre şekillenen kritik bir alandır. Dil gelişimi, hem alıcı (anlama) hem de ifade edici (kendini anlatma) becerileri içerir. Özel gereksinimli bireylerde bu alanlarda gecikmeler veya farklılıklar olabilir.
1.Alıcı Dil
2.İfade Edici Dil
3.Sözel Olmayan İletişim
Bilişsel Beceriler
Öz bakım becerileri
Sosyal ve Duygusal Gelişim
Motor Beceriler
Dil Becerileri
Hazır bulunuşluk nedir?
Hazır bulunuşluk, bireyin yeni bir öğrenme sürecine başlamadan önce sahip olduğu bilgi, beceri, tutum ve motivasyon düzeyidir.
Öğrenmede hazırbulunuşluk üç temel bileşenden oluşur:
1. Bilişsel Hazırbulunuşluk
2. Duyuşsal Hazırbulunuşluk:
3. Fiziksel Hazırbulunuşluk
Öğretmenlerimiz, öğrencilerimizin hazırbulunuşluk seviyelerini dikkate alarak ders planlarını şekillendirir. Böylece öğrenme daha etkili ve kalıcı olur.
BİLİŞSEL BECERİLER
Bilişsel beceriler, bireyin öğrenme, düşünme, problem çözme ve bilgi işleme süreçlerini kapsayan zihinsel yeteneklerdir. Başlıca bilişsel beceriler şunlardır:
1. Dikkat
2. Algılama
3. Hafıza
4. Problem Çözme
5. Akıl Yürütme
6. Yaratıcılık
ÖZ BAKIM BECERİLERİ
Özel eğitimde öz bakım becerileri, bireyin günlük yaşamını bağımsız bir şekilde sürdürebilmesi için gerekli temel becerilerdir. Bu beceriler, öğrencinin gelişim düzeyine, engel türüne ve bireysel ihtiyaçlarına göre farklılık gösterebilir.
1. Kişisel Temizlik ve Hijyen
2. Giyinme ve Soyunma
3. Beslenme Becerileri
4. Güvenlik ve Sağlık Becerileri
5. Ev İçinde Bağımsız Yaşam Becerileri
Bu beceriler, özel eğitimde bireyin bağımsızlığını artırmak ve sosyal yaşama daha kolay uyum sağlamasını desteklemek için aşamalı ve yapılandırılmış bir şekilde öğretilir. Öğretim sırasında model olma, görsel destekler, sosyal hikâyeler ve pekiştirme gibi yöntemler kullanılır.
SOSYAL VE DUYGUSAL GELİŞİM
Özel eğitimde sosyal ve duygusal gelişim, öğrencilerin başkalarıyla sağlıklı ilişkiler kurabilmesi, duygularını tanıyıp yönetebilmesi ve toplum içinde bağımsız bir birey olarak var olabilmesi için desteklenen önemli bir alandır.
1. Duygusal Farkındalık ve Yönetim
2. Sosyal Beceriler
3. İletişim Becerileri
4. Öz Yönetim ve Bağımsızlık
5. Öz Saygı ve Motivasyon
MOTOR BECERİLER
Motor beceriler, kasları kullanarak yapılan hareketleri ifade eder ve iki ana gruba ayrılır:
1. Kaba Motor Beceriler: Büyük kas gruplarını kullanarak gerçekleştirilen hareketlerdir. Koşma, zıplama, tırmanma, denge sağlama gibi aktiviteleri içerir.
2. İnce Motor Beceriler: Küçük kas gruplarını (özellikle el ve parmak kaslarını) kullanmayı gerektiren hareketlerdir. Yazı yazma, düğme ilikleme, makas kullanma gibi beceriler bu gruba girer.
DİL BECERİLERİ
Özel eğitimde dil becerileri, öğrencinin bireysel ihtiyaçlarına göre şekillenen kritik bir alandır. Dil gelişimi, hem alıcı (anlama) hem de ifade edici (kendini anlatma) becerileri içerir. Özel gereksinimli bireylerde bu alanlarda gecikmeler veya farklılıklar olabilir.
1.Alıcı Dil
2.İfade Edici Dil
3.Sözel Olmayan İletişim